本科教学工作合格评估应知应会 - 合格评估知识问答（2）

5. 教育部对合格评估的处理办法是什么？

教育部规定评估结论为“通过”的新建本科院校，五年后进入下一轮普通高等学校的审核评估。学校的整改情况将作为审核评估的重要内容。

评估结论为“暂缓通过”的学校整改期为两年，“不通过”的学校整改期为三年。在整改期间，对结论为“暂缓通过”的学校，将采取减少招生数量、暂停备案新设本科专业。对结论为“不通过”的学校，采取限制招生、暂停备案新设本科专业等限制措施。整改期满后由学校提出重新接受评估的申请。重新评估获得通过的学校，可进入下一轮普通高等学校的审核评估，仍未通过的学校，将认定为教学质量低下，依据有关法律给予相应处罚，并停止其招生。

6. 合格评估指标体系有哪些内容？

指标体系的构成为：7个一级指标、20个二级指标、40个观测点。

具体内容为：

（1）一级指标7个：1办学思路与领导作用、2教师队伍、3教学条件与利用、4专业与课程建设、5质量管理、6学风建设与学生指导、7教学质量。

（2）二级指标20个（详见表1）

（3）主要观测点有40个（详见表1）

表1本科教学工作合格评估指标体系一览表（2018新版）

7. 本科教学工作合格评估工作流程是怎样的呢？

第一步，教育部评估中心下发通知，成立专家组，学校需尽快查询、了解专家名单。

第二步，登录全国高校本科教学工作评估管理系统，上传学校相关材料，同时，查看专家审读意见和专家组考察计划。

第三步，专家进校考察，（1）周日晚上专家碰头会。（2）周一上午8：00或8：30专家见面会。（3）周一上午第三节课开始至周三晚上前专家自由活动（独立考察），周三晚上专家碰头会。（4）周四上午专家整理材料，周四下午组织召开反馈会，考察结束。

备注：评估专家组现场考察，通过深入访谈、现场听课、走访、座谈等形式，获取学校教学工作的信息，进而对学校教学工作做出公正客观评价，考察完后专家将集中向学校反馈意见。现场考察主要方式包括深度访谈、听课看课、文卷审阅、交流反馈、问题诊断、考察走访。

第五步，评估专家委员审议专家组评估报告，作出评估结论，国务院教育督导办正式发布评估结论。

第六步，整改提高，学校根据专家组的考察意见制定整改方案，认真落实整改工作并接受上级主管部门的指导和检查，整改情况将作为今年审核评估的重要内容。