2016-04-25 来源：科技司

　　【摘要】教育部组织开展教育现代化（教育信息化领域）专题研究、未联网学校摸底情况调查、信息系统安全监测，国务院教育督导委员会办公室组织开展教育信息化工作专项督导检查，第1期“在线开放课程建设与应用管理培训班”成功举办．201 6年CELTSC第一批教育行业标准立项发布。天津、吉林召开教育信息化工作会议，湖北、陕西印发2016年教育信息化工作要点，浙江、宁夏等多地完成教育部第一批教育信息化试点验收工作。

　　教育信息化重点工作进展

　　“宽带中国”战略实施部际协调小组第二次会议3月14日，《国家发展改革委办公厅、工业和信息化部办公厅关于“宽带中国”战略实施部际协调小组第二次会议纪要》印发，明确由工信部和教育部牵头加快贫困地区农村中小学学校宽带网络覆盖，推动承担电信普遍服务试点任务的企业，优先选择农村中小学实现光纤宽带接入，鼓励企业降低或减免贫困地区农村中小学宽带接入服务费用；教育部和财政部牵头完善教育领域宽带应用条件，鼓励各地将网络建设逐步纳入学校建设标准教育部和国家发改委牵头积极发展在线教育、推动教育资源共享，支持在线开放课程公共服务平台和高校开设在线课程，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度。

　　教育现代化专题研究按照《教育现代化有关文件起草工作方案》的安排，在杜占元副部长的指导下，教育部科技司组织成立了教育现代化（教育信息化领域）专题研究专家组，由华中师范大学杨宗凯校长担任组长，教育信息化战略研究基地（华中）承担具体组织工作。目前，专题研究按照工作方案有序开展，专题研究报告计划于4月底完成。

　　教育信息化工作专项督导3月7日，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展教育信息化工作专项督导检查的通知》，督查各地贯彻第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神及相关文件的落实情况，重点检查教育信息化工作重视程度、体制机制、政策措施、  “三通两平台”重点任务、教师信息技术应用能力提升、信息技术安全等6个方面20项内容48个要点。

　　“三通工程”进展数据各地报送数据显示，截至1季度末，全国中小学（除教学点外）中，87.1%学校实现网络接入，其中实现10M以上宽带接入的学校占59.7%配备多媒体教学设备普通教室264万间，占普通教室的70.7%，81.3%的学校已实现至少拥有一间多媒体教室；35%的学校建有校本资源，42%的学校实现全部班级应用数字教育资源开展教学；全国各级各类学校中，师生实名空间开通数量超过6000万个，38.1%的学校开通了学校空间，493万名教师应用空间开展网络教研，412万名教师应用空间开展课堂教学。

　　未联网学校情况摸底调查参照截至2015年9月的教育事业统计数据，教育部科技司对全国未联网中小学校、中等职业学校情况进行了梳理和统计，形成了各地未联网中小学、中等职业学校统计表和学校名录，组织各地进行了逐校核实并完善名录与统计数据，以协同有关部门加快推进学校互联网接入工作。优质教育资源共建共享教育部公布了“一师一优课、一课一名师”活动2014年度部级“优课”名单，启动部级“优课”奖励性后补助下发工作，为部级“优课”教师和评审专家颁发了证书：通过互联网、卫星两种途径向全国教学点播发了5期教学资源，资源总量为70.4GB。第一季度，“爱课程”网新增注册用户13万人、新增5.2万人次下载安装客户端；“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装200万人次，平台在授课程62 1门，新增素材1.2万条、新增报名人次267万人。截至3月底，“易班”推广行动计划已在11个省份启动，包括20余所部属高校在内的213所高校参与共建；网络孔子学院网站注册学员累计54.6万人、开课数累计30.5万节，已与3家海外孔子学院建立了线上线下020教学。

　　“中华经典资源库”建设  “中华经典资源库”一期项目全部100集资源已在“书香中国一一全民阅读网”正式上线，教育部官网“微言教育”已通过微信发布一期项目12集内容；目前，二期项目已完成录制、正在进行后期制作，三期项目正在录制过程中，四期项目已完成前期策划、选篇等工作。

　　教育资源公共服务平台截至3月底，国家教育资源公共服务平台共开通教师空间493万个、学生空间372万个、家长空间321万个，已实现与18个省级平台、9个市县级平台的互联互通，云服务体系服务注册用户4555万人。“教育云规模化应用示范项目”稳步推进，召开了2次中期检查协调会，向科技部申请将项目完成时间延长至2016年12月。3月10日，在北京召开了“中国梦一行动有我”中小学生微视频征集展播活动作品评价标准讨论会，制定了国家级评审方案；目前，正在进行作品展播和省级评审，视频播放数7557余万次，投票1201万余次，微博（微信）转发数5万余次。3月11-12日，专题教育社区评价标准论证会与审定会在北京召开。3月2 5日，学科德育精品课程展示活动省级推荐作品已在国家教育资源公共服务平台展播。

　　教育管理信息化全国中小学生学籍信息管理系统、外籍教师数据库与管理服务平台系统、教育部直属高校基建管理信息系统、教育科学决策服务系统、教育统计管理信息系统、学校（机构）代码管理信息系统、全国学前教育管理信息系统、全国中小学校舍信息管理系统（二期）、国家学生体质健康标准数据管理与分析系统、安全服务、门户系统与应用集成等11个“教育服务与监管体系信息化建设”项目子项目已完成合同验收。全国学生资助管理信息系统，中小学阶段项目正在进行系统上线工作，中职阶段项目正在进行学籍信息切换，已完成29个省份。截至3月底，陕西、上海、河北、河南、吉林、兵团等6个省级教育行政部门尚未按照教育部信推办《关于省级教育数据中心建设应用进展评估情况的通报》要求报送有关整改方案。

　　教育信息化培训3月23-27日，由教育部高教司主办、全国高等学校教学研究中心协办的第1期“在线开放课程建设与应用管理培训班”在浙江大学举办，教育部直属高校分管教学工作的副校长以及教务处、教师教学发展中心、信息中心等相关处室和省级教育行政部门相应处室的负责同志共180余人参训。

　　教育信息化宣传3月11日，教育部副部长杜占元、十二届全国人大代表／湖北省副省长郭生练、教育部教育信息化专家组成员／华中师范大学校长杨宗凯、安徽省芜湖市教育局局长王红月、教育部教育信息化专家组成员／北京市大兴区日宫实验小学校长孙唯做客人民网“两会e客厅”栏目，就教育信息化领域的热点问题和改革举措接受访谈。教育部门户网站的战线联播报道了安徽省合肥市蜀山区大力推进教育信息化建设。3月14日，中国教育报两会特刊刊发综述《木铎金声，教育发展更均衡》；3月18日，中国教育报刊社联合教育部科技司共同开设了“以教育信息化全面推动教育现代化专家谈”专栏，首篇刊发了华中师范大学吴砥教授的文章《融合重塑教育新生态》；中国教育新闻网累计刊发与教育信息化相关文章17篇，中国教育电视台通过《中国教育报道》和手机报播发教育信息化相关报道16篇和14篇。

　　教育信息化标准规范3月7日，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会发布了《关于2016年CELTSC第一批教育行业标准立项的通知》，《交互式电子白板教学功能规范》《交互式电子白板教学资源通用文件格式标准》《教育信息化指标》《高等学校智慧校园技术参考模型》《智慧教室》和《教育信息化对象标识符分配规范》等6项行业标准正式立项。

　　信息技术安全重点工作进展

　　信息安全等级保护截至3月底教育部司局信息系统的定级比例达到82%，除人事司、财务司、民族司、思政司外，都已完成定级工作；直属单位信息系统的定级比例为45%，16个直属单位已完成定级工作，社科中心、语用所、开放大学、信息中心，留学基金委、经费监管中心、民族教育中心、报刊社、评估中心、传媒集团、外资贷款中心等单位进度缓慢，定级比例低于50%：32个省级教育行政部门的570个信息系统中，共有245个完成了定级备案工作。

　　信息系统安全监测*（略）

　　暗链攻击监测教育部委托相关单位对教育行业的暗链攻击进行监测，共发现了110个暗链攻击页面，其中部属单位21个、省级教育行政部门89个。目前，已向有关单位通报了相关情况，限时整改。

　　网络安全事件通报*（略）

　　相关工作资讯

　　教育信息化相关文件办理★（略）

　　继续教育学习成果认证、积累与转换试点3月3日，教育部职成司正式批复国家开放大学《继续教育学习成果认证、积累与转换试点工作方案》，推动国家开放大学联合地方开放大学、有关行业、院校和教育培训机构等单位，积极开展继续教育学习成果认证、积累与转换试点工作；要求国家开放大学在已开设专业范围内重点选取若干专业领域，研究制订基于学习成果框架的标准体系和转换规则，探索形成可复制、可推广的操作路径和具有社会公信力的质量监控和保障机制。

　　加强师范生教育实践3月17日，教育部印发《教育部关于加强师范生教育实践的意见》，明确提出“充分利用信息技术手段，开发优质教育实践资源，组织师范生参加远程教育实践观摩与交流研讨，探索建设师范生自主研训与考核数字化平台”。

　　2016中国智慧城市（国际）创新大会3月24-25日，2016中国智慧城市（国际）创新大会在山东济南召开，重点围绕智慧城市发展之路、智慧城市市场机遇、智慧城市规划等11个议题开展讨论，欧盟、东盟、印度、日本、韩国、香港等国家和地区以及全国各省（区、市）、计划单列市派员出席。

　　各地工作动态

　　天津3月8日，市教委召开2016年部分重点工作推动会，韩金玉副主任出席并讲话，总结“三通两平台”建设的总体情况，指出了存在的问题，从提高思想认识、完善体制机制、坚持狠抓应用驱动、大力加强资源建设、切实抓好网络安全工作等方面对2016年工作进行了部署；3月23日，召开了网络安全及重要信息系统等级保护工作研讨会。

　　山西3月29日，全省电教工作会议在太原举行，对基础教育信息化工作进行了总结和部署，并交流了部分市、县、学校教育信息化工作优秀案例。

　　吉林3月18日，第二次全省教育信息化工作视频会议在长春召开，省教育厅厅长张伯军出席并讲话，部署了全省“十三五”特别是2016年度教育信息化工作，要求明确职责、狠抓落实，勇于担当、主动作为，切实把全面深入推进教育信息化作为事关教育改革发展的重大任务抓紧、抓实、抓好。

　　浙江结合浙江省数字校园示范校验收工作，开展教育部第一批教育信息化试点验收工作，并指导示范学校组织创新案例，促进经验成果共享。启动全省中小学校长信息化领导力提升研修项目，首期将组织2 00余所教育信息化试点示范学校和浙江省职业教育数字化资源建设基地学校校长参加培训；3月份，共有83732名教师开始各自学科的信息技术应用能力提升工程培训。

　　安徽3月1-2日，教育部副部长杜占元一行在合肥、蚌埠等地调研教育工作，详细考察了安徽省教育信息化工作；省教育厅印发了《2016年基础教育信息化重点工作清单》，全面完善“三通两平台”建设与应用，不断推进信息技术与教育教学深度融合。

　　福建省教育资源公共服务平台已开通教师空间7.4万个、学生空间69万个，分别比上个月增加5.8%和7.4%。3月25日，2016年全省电教馆（站）长工作会议在福州召开。3月24-25日，福建省高校教育信息化学会第一届第四次常务理事会暨十三五高校信息化建设研讨会召开，省内高校150多人围绕数字校园建设、高校信息化云共享和云存储的应用建设、互联网+教育、云时代下高教数据中心及办公场景的虚拟化应用、十三五高校信息化建设等问题进行深入探讨与交流。

　　江西  “江西省教育资源公共服务平台一期硬件实施工作”通过专家验收，平台二期项目招标工作结束；召开了省教育资源公共服务平台学校试点启动会。

　　湖北省教育厅印发了《湖北省教育厅2016年教育信息化工作要点》，根据教育部和省委省政府的要求，对2016年的教育信息化工作进行统一部署，按照部门职责提出22个具体工作任务和目标，为“十三五”教育信息化工作谋好篇、开好局。

　　海南省教育厅与各市县签订教育信息化重点工作任务清单，围绕光纤宽带网络全覆盖、中小学普通教室配备多媒体教学设备、调动中小学教师参加“一师一优课、一课一名师”活动、普及基础教育信息化教学常态化应用、推进市县（区）全面改薄项目等重点任务，根据市县具体情况，分层次确定任务指标，并要求按期完成。

　　重庆重庆市教育信息化第一期高级研修班在西南大学举办，来自40个区县教育信息技术与装备中心（站）的60名管理、技术和相关人员参加了为期10天的培训。

　　四川全省中小学新增宽带网络接入学校13所、宽带提速学校数49所,205所学校新增了多媒体教室1980间，123所学校购置了教学软件资源696套。

　　截至3月底，已有546万名师生完成省教育资源公共服务平台网络学习空间注册。

　　陕西省教育厅印发了《陕西省教育厅2016年教育信息化工作要点》；召开了陕西省教育信息化试点集中汇报答辩会，对省级直管、直属的试点单位试点工作进行了验收，并对具有推荐国家优秀基础的试点单位进行实地考察。

　　宁夏自治区财政每年安排全区教育信息化项目专项资金5000万元，自治区教育厅安排落实2016年专项资金使用计划，重点用于中小学教育信息化示范学校、宁夏教育云的服务购买、教学点数字教育资源二期覆盖项目建设、自治区教育信息化达标县奖励、教育信息化与教学深度融合课题研究经费、宁夏教育信息系统安全等级评测、永宁县闽宁镇教育信息化建设项目等。

　　青海省教育厅数据中心机房建设项目正式开工，项目完成后将为全省学校提供各种平台服务。